【懂懂日记】：红顶伤人

4月28日，晴

兄弟要离婚。

我问：“分床睡了？”

他说：“那方面没问题，彼此也没出轨，就是对孩子的教育发生了分歧。”

我问：“什么分歧？”

他说：“最初，你嫂子坚持散养式，后来发现不行，现在又走到了另外一个极端，成了后妈式教育。”

我说：“就这点事呀？！”

在孩子教育方面，夫妻或多或少存在价值观的冲突，我们家也有，不过现在没了，因为我选择了逃避，让媳妇去折腾去吧！

孩子的学习成绩，是不是真的决定未来呢？

我认为没有必然的联系，我们班有个女生，本科毕业参加了工作，后来觉得工作不如意，又考研了，又考博士了，今年31岁了，还没找到对象，工作倒是有了，在一家研究所，她的思维模式依然是学校模式。

她是成功的，还是失败的？

教育专家挺多的，每个人都有自己的理论体系，说的一套一套的，又是散养，又是棍棒……

我采访过胡老师（复旦的），他是14岁考入复旦的，他哥哥也是考入了复旦。

我问他：“高中时，学习用功不？”

他说：“我属于班里比较爱玩的。”

我问：“读书有天赋吗？”

他说：“应该说，有！”

我问：“你哥跟你性格类似吗？”

他说：“截然不同，我小的时候是乖孩子，我哥属于比较调皮的。成年以后，我们俩性格恰好又反过来了。”

我问：“你女儿读书，你在意她的成绩吗？”

他说：“基本不在意，有时作业太多，我就告诉她，能抄则抄，不要在作业上浪费太多的时间。”

我问：“你觉得她遗传了你的聪明吗？”

他说：“智商未必很高，情商很高，独立能力很强，读小学的时候就去新加坡讲道。”

我问：“假如高考时，她没考上，咋办？”

他说：“上次周弘过来谈了一个观点，我觉得对我触动特别大，他说，你真希望孩子考入技校吗？你去看看技校里的学生，那是一群什么孩子？”

我们还没结婚的时，胡老师就提过，若是懂懂的孩子来上海，可以在复旦从幼儿园读到初中，至于高中能不能读，在于他能不能考上……

我媳妇当时就手舞足蹈的。

我媳妇对胡老师的女儿太敬佩了，那时她才12岁，写一手好文章，而且从小信基督，不是很怕生，跟我们这群成年人在一起，她也表现的游刃有余，在学校里还是班干部。

熟悉的地方没有风景，复旦中学的学生以考入复旦为耻。

他们都有自己的理想，例如去法国当服装设计师！

我就在想一个问题，胡老师真的不在意女儿学习成绩吗？

肯定在意，他之所以不在意，是因为他坚信自己的女儿学习不会太差！

孩子教育没有统一的标准？

没有，每个孩子都是造型独特的璞玉，不能用统一的刀法去雕琢，虽然读书未必能成材，但是不读书，越来越难成材了，今天不是过去了。

很多人鼓吹读书无用论，有个朋友，9岁出来打工，给饭店刷碗，后来去上海卖蔬菜，跟人打架，以为把对方打死了，坐货轮逃到了日本，待了半年，听说人没事，又回来了，继续打工，后来有些原始积累了，在长途汽车站旁边开小旅店，生意越做越大，后来成了一家大酒店，还开了一家广告公司，还做汽车租赁。

他认为，读书是没用的，那些本科生不都让咱管着吗？

我问了他一句：“你希望儿子也是9岁出来打工吗？”

他说：“那可不行，绝对不行！”

他之所以鼓吹“读书无用论”，无非就是怕别人看不起他，他是给自己贴金，你看我牛吧？我可是没读书的人，照样比你们这些书呆子强。

我哥也跟我谈过这个观点。

我说：“你就想一个问题，40岁以下的成功人士，有哪个不是名校毕业的？”

为什么是40岁以下的呢？

因为，40岁以上的企业家，他们的原始积累具有偶然性，40岁以下的企业家呢？他们创业的时候，是在相对比较公平的商业环境下打拼出来的，特别是互联网时代。

有个漠河队友19岁，一年赚了200万，搞游戏破解之类的。

有个海南队友17岁，一年赚100多万，搞游戏装备的。

我给他们俩的建议是相同的：去读书！

你们还是太嫩，称不起这么多钱的时候，反而容易被钱害了，前者简直就是嫖王，后者就想买跑车……

纵然赚到了钱，也留不住，因为高度不够，降不住！

前者，已经负债了，一年的时间，把钱又折腾光了。

后者，开始搞大跃进了，准备搞个实体项目，真人游戏基地。

昨天，跟牛哥探讨了这个话题。

牛哥的观点是什么？

男孩子，会交际、会生存、有兴趣，这个孩子肯定没问题！

牛哥没有提到学习成绩，并不代表他不重视，他对孩子的学习非常重视，包括上作文补习班，参加英语培训等等。

交际，我就是短板，我很少主动跟人打交道，内心总是自我否定，不敢主动出击，最终一直都处于在等待的状态，等待别人走进来。

去年，办公室来了一位画画的，完全是野蛮成长的，正在画《三国演义》，他是用钢笔画画的，他也没学过，就是小的时候喜欢，一直画到今天，40多岁。

我在想，他这么有天赋的人，为什么没成名呢？

我问：“你跟同行打交道不？”

他说：“基本不。”

我问：“你一直都是自己陪自己玩？”

他说：“基本如此吧！”

他跟我的问题类似，太封闭了，虽然在各自领域里都有天赋，但是没有走出去，没有机会得到名师指点，最终成了野花，开的虽然略微灿烂，但是无人欣赏。

我儿子，也是怕生。

所以，平时朋友来了，我就带着他一起去，让他多接触一些人，接受一些新鲜事物，他喜欢看动画片，总是把自己幻想成老虎。

那天，他说：“我是老虎，我要吃狼！”

我媳妇问：“哪有狼啊？”

他说：“郎咸平呀！”

我们生活在农村，儿子也跟随我们，我希望他是能够自然成长的，未必野蛮，但是我没有计划让他在这里读书，因为农村的教育环境不行，孩子素质也不行。

看过《放牛班的春天》没？

看看孩子们调皮到什么程度？偷东西、抽烟、打老师……

老师咋对付他们？

打、骂、关禁闭！

我看这部电影的时候，我就想起了自己的童年，我们读书时，虽然没有这么夸张，但是里面描写的现象都有，例如偷东西，基本每个班都有惯偷，例如抽烟、打架，那更是很常见的。

哪有老师不打学生？往死里打的也有！

我不希望儿子再接受类似的教育，当年，当我考入高中时，我很诧异，为什么没有打架的了？

当我考上大学时，我更诧异了，为什么同学之间这么热情？竟然不堤防？

觉得不理解！

因为，我们受虐习惯了，突然被人尊敬一下，有些不适应……

放牛班里的这些学生，要么是孤儿，要么是父母实在管不了的，再看看背后深层次的因素呢？

多是家庭有问题的，单亲家庭、暴力家庭、重组家庭、隔代抚养！

我以前写过一个观点，后来骂我的人太多了，我就不敢提了，这个观点是什么？

找对象，不要找单亲家庭成长起来的。

因为，做事很极端！

这句话再延伸一下，就是为了孩子，我们也要好好的过日子，夫妻哪有什么深仇大恨？把感情搞好，孩子自然就健康成长了。

李中莹有个观点：孩子的心智模式就是父母心智模式的投射！

放牛班，为什么火了？

因为，出来了一个乐队指挥家，而且是全世界知名的，这部电影也是真人真事。

但是，成才的也就他一个，剩余的，基本都当混混去了。

他为什么成才？

第一、天赋太好。

第二、遇到伯乐。

第三、他有兴趣。

第四、他很勤奋。

实际上，这也是成才的四大要素，缺一不可，这也是为什么胡律师（济南的）坚持散养孩子的观点，他认为每个孩子都是有天赋点的，让孩子自己去寻找，当他发现时，我们着力去培养……

牛哥的观点是让孩子去上辅导班，不管你喜欢不喜欢书法，反正坚持送你去。

胡律师的观点呢？

什么辅导班也不上，我儿子喜欢玩什么，我就支持玩什么，哪天他突然找到了一个自己喜欢玩的，并且在这个领域很有天赋的，我就重点去培养。

换句话说，《放牛班的春天》里的主人公，要不是因为遇到了马修老师，他一辈子与音乐无缘，就是马修老师发现了他的这个天赋和兴趣，还有最关键的一点，马修老师喜欢这个孩子的妈妈！

我是很认同胡律师的观点，哪怕我爹是教育专家，他也不可能送我去学习如何写日记，他也不会认为写日记会成为一门职业，更不会认为我在这方面有天赋。

但是，当我无意中开始写日记时，我突然发现我是有天赋的，我是有兴趣的，既然有兴趣自然足够勤奋，后来又经过老师们的调教，慢慢走到了今天。

寻找具有兴趣点的天赋，是孩子能不能成才的关键性因素！

我们都把孩子的天赋给扼杀掉了，因为我们根本没有给他们寻找的机会……

我举个例子，我们镇上，以前就没考出过清华、北大，1996年分配下来了两个体育老师，一个成了我们班主任，一个成了另外一个班的班主任。

他们俩是同学，而且是同一个村的。

他们俩的套路截然不同，我们班主任把焦点都用到管我们学习上去了，试图通过班级名次来证明自己。

另外一个体育老师呢？不务正业，搞起了长跑队。

后来呢？

从他手里跑进清华大学的就三四个，我有个小学同学，她从小就有跑步天赋，她就跑入了清华大学，她是高中生的时候就参加过全运会，跑了第8名，绝对有天赋。

再后来呢？

这个老师被调入了高中，跟我姐一个学校，当年他也是我姐的体育老师，后来成同事了，又是老乡，节假日也有来往，这个老师官越来越大。

再后来呢？

再后来的故事我就不说了，成了悲剧！

若是没有他，那些跑入各大名校的学生，都会回到家里种地的，一身力气有啥用？我们村还有个小伙子，他在初中时百米就能跑进12秒，真正有天赋的，现在也在家种地，因为培养特长生需要花不少的钱，父母不同意。

对于读书，我有两个观点：

第一、读书是生活的常态，应该每天都读。

第二、我们应该永远处于上学模式，包括学习一些技能，参加一些社会培训，例如去读EMBA，去学打羽毛球……

当初，我们一起学羽毛球的，多数打不过我了，我有天赋吗？

还真没有，我没有体育天赋。

但是，我有两点：第一、我每天都打。第二、找老师指点。

这也是我学习的姿态，不求一夜速成，而是追求循序渐进，只要今天比昨天做的更出色，那么就会越来越优秀。

牛哥是蛮博学的，因为他上过几个课：教练技术、NLP。

其中NLP是李中莹讲的，李中莹是这个行业的鼻祖，牛哥上过三四次，他跟李中莹关系也很好……

我也看过李中莹的视频，的确如牛哥说言：“你看看就知道了，他讲的，我都跟你讲过。”

但是牛哥讲的更容易理解，因为牛哥喜欢举例子，而且是举一些很深刻的例子。

李中莹的课程是40课时，按照我的性格，我肯定是每天一节课，然后安排人帮我把字幕打出来，再打印出来，我再对照着看一遍视频，我再把不明白的点标出来，再去问牛哥。

李中莹的课程收费很贵，好几万，但是场场爆满，经常搞上千人的课，他的出场费也是明码标价的，例如每人3万元，计划招募400人，那么出场费就是200*3，这是低价，若是实际到场600人呢？那么出场费就是300*3，若是只有100人到场呢？那么出场费还是200*3……

牛哥给周强策划的出场费模式，其实就是借鉴了李中莹的玩法，虽然是五五分成，但是我不均摊成本。

采访录呢，有两种玩法。

一种是粗略式的，就是描写一些浅层次的问题，例如：懂懂，你为什么坚持写日记啊？

一种是深入式的，可能光采访懂懂就有20万字。

我在想，若是有人每天看一集李中莹的视频，然后再去提出自己的问题，再去采访牛哥，让牛哥给讲成故事，再写成日记，肯定火。

为什么有些时候，你觉得对方没货？

因为，你没提出问题，或者你的问题太肤浅。

连续写40篇采访录，等于写了一个系统……

此时，再去协调出版，假如你叫王静，那么就是“王静对话牛哥”，书名可以叫《牛言牛语》，出版社能不能给你出版，不是看你名气有多大，而是看你市场有多大，如果是借助懂懂的日记平台来推广一把，卖5000本没问题吧？如果能卖1万本，那就是畅销书了。

再把同样的问题去问胡律师，那么再整理一本《胡说》，又出版了。

把这种对话模式深入到极致，再去深入采访更多的有思想高度的人，越来越火。

我每天看一部电影，我最喜欢的网站是豆瓣，通过豆瓣我可以知道电影背后的故事，例如我说的那个大大的DIAO，其实我是没看懂的，我去了豆瓣才看懂的。

我每天写的日记也是如此，很多人也是没看懂的，甚至理解反了，例如我前面写的，到底是孩子读书成绩重要是不重要？

我说不重要，其实我是说很重要！

你真的不希望孩子考入北大、清华吗？

我是希望的！

那么，若是有人做个豆瓣版的懂懂日记，可能也会很火，每天采访懂懂一次，利用下午30分钟的时间，陪懂懂打羽毛球，一共问10个问题……

有多少人关注懂懂，就有多少人关注你。

例如，看了今天的日记，你可能会问，胡律师散养的两个儿子，真的不教孩子认字吗？真的不在乎孩子读书成绩吗？

我会告诉你：假象！胡律师两个儿子的学习成绩在班里都是佼佼者，基本稳居前两名！

咱爹把咱爷爷强，咱比咱爹强，说明什么呢？

下一代一定比咱强，咱的思维是陈旧的，是固化的，少去干涉孩子，其实就是少砍孩子的翅膀，我们干涉越多，把孩子的翅膀砍的越疼，最终飞不动了。

要是我按照我爹的规划，我现在就是个教书的，一个月拿2000元工资，可能连飞机都没坐过。

李中莹做家庭系统排列很厉害，我也参加过，就是说，你现在身上的一切问题，都可以在你的家族里找到答案……

牛哥有个观点：这玩意不能随意排，要排也要找李中莹，因为这是中心锚，一旦有了心锚，你的心智模式就改变了。

例如，经过家庭系统排列，得出了一个结论：你不能跟南方女孩结婚，即便结了，也很快离婚了。

如果是我排的，那么我就有阴影了，回到家，我总觉得媳妇不好了，反正早晚要离婚，吵就吵吧，反正我不怕你了。

最终，真离婚了。

算命，也是中心锚的过程。

死老头说：“你呀，不能找属虎的女孩。”

没办法，我回家就跟女朋友分手了，因为我女朋友属虎……

家庭系统排列是谁发明的？

Bert Hellinger (波特．海宁格)。

李中莹就是拜他为师了！

仔细一想，貌似有点熟悉呀？

国内大师普遍有几个共性：

第一、香港人或台湾人。

第二、师从国外知名培训师。

国内培训行业的开山祖师就是陈安之，他的老师是谁？

安东尼罗宾！

营销行业不是有个很牛的人吗？刘克亚，他的老师是谁？

杰亚伯拉罕！

都是国外进修，国内成名呀，从侧面也可以看出，师出名门很重要，要么是学到了真东西，要么是借到了真名气。

贝多芬是音乐天才，但是他的音乐老师更牛，谁呀？

海顿、莫扎特、巴赫！

我要是拜莫言为师，我成了莫言家的关门大弟子，你说我搞个作家培训班，能不火吗？

还要全国巡回演讲呢！

那么，培训师是怎么炼成的呢？

首先，你的确有悟性。

其次，你懂的改良。

咋改良？

第一、要建立属于自己的体系，例如懂懂写作导图。

第二、要建立自己的专业术语，例如开头不叫开头，叫开山，结尾不叫结尾，叫打烊。

第三、要出版自己的图书，以后当教材的。

第四、要增删一些内容，就如同烟台王哥搞的西餐厅一样，把佛跳墙也加到西餐里了，把刀子叉子扔了，改为筷子了。

王哥说：“这就是咱家特色！”

我发现，王哥有成为大师的潜质……

最近，喊了一个长腿妹子陪我们打羽毛球，她是中学教师，在济南进修，学习一些先进的教育理念，准备激发孩子的右脑和潜力。

昨天，一起吃饭。

我谈了谈自己的一些看法：

第一、不要把过多的精力用到教书上，多参加一些社交活动，本地的、有高度的，让自己有机会被更多高层次的人接触，从而找个好老公，宝石更需要好的展台。

第二、赚多少，送多少，假如一年剩了2万元，接着送给领导，你就记住一句话：只要是上面的人愿意拿咱的钱，咱就稳赚不赔，让自己用最快的速度晋升，包括拿到一些职称，职称都是花钱买的，你以为教好书就能混的好？两回事！

第三、不要对抗教育机制，不要试图颠覆传统教育模式，不要试图让孩子全民成才，你是在挑战概率，也许是因为你刚毕业的缘故，你总是试图去拯救所有人，这个世界上不存在救世主，别人怎么教，你怎么教就行了，别乱引进一些新的教育模式，又是让孩子写理想，有是喊口号，会吓着校长的。

第四、跟学长家长搞好关系，但是不能搞到床上去。

第五、把自己打扮的漂亮一点，对孩子温柔一点，这是提高教学成绩的捷径，孩子们喜欢你，自然就学习好了。

在等级森严的体制里，送礼是最容易解决问题的。

因为，领导决定一切……

最近，李克强去海口调研，在便利店买了一盒椰子脆片和一盒椰奶酥卷，随后这个“总理套餐”立刻成为热销产品，这是春光牌的。

春光仓库里的货，瞬间没了。

春光的市值也会越来越高的，还有那个庆丰包子。

1993年，朱镕基会见柳传志，柳传志讲述了自己的困难，朱总理接着批示“各有关单位全力支持联想上市”，当年理想销售额13亿，1994年联想上市。

哎？这个办法好，若是总理说，他每天都看懂懂日记，那日记阅读量不爆表啊？我写的再烂，也是极品！

王石说：“我坚决不行贿。”

柳传志说：“关键要让企业生存，努力不惹事，我们自己很软弱。”

红顶商人的结局，多数是韩信……

胡雪岩牛B不？当年攀上了有总督、军机大臣头衔的左宗棠。

最终呢？还是被李鸿章、盛宣怀的算计了。

李鸿章死了，盛宣怀的家族产业呢？

被袁世凯系给吃了。

袁世凯的家族产业又维系了多久呢？

通过特权实现的利益，最终肯定会被更大权力或者法律剥夺。权在，钱来，钱聚；权去，钱就成为灾祸，必然散去。这仿佛是个魔咒，在中国存在了数千年。

《圣经》里有句话：太阳底下没有新鲜的东西。

什么意思呢？

就是说，一切都是有规律的，历史只是在不断的翻演而已！

企业家，真是如履薄冰，王石说自己为什么去留学？因为在国内没有安全感。

我们努力赚钱，是为了让自己活的更有安全感，没想到钱赚的越多，越没安全感，因为自己成了唐僧肉，谁都想吃一口。

结果谁都没舔到，除了田朴珺！

让多少美少女羡慕呀，松下？还是日立？

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